1.你對這則新聞的(評論)是什麼?
看完這篇報導,覺得這真是一份另類的研究報導,很符合現代人喜歡以星座為指標的心理,相信如果對星座很迷信的人,可能會信以為真喔!
不過如果以研究者的角度來看,會覺得這是沒有完整根據的研究,因為只以95年那一年來做分析統計而已,其實是不符合<量>性研究,且一點說服力也沒有,應該是要累積多年的資料統計及驗證,並考量年齡或性別加以分類統計會比較有說服力吧!
2.操作性定義:喜歡熬夜的星座
假設:一星期有4天以上,晚上是超過12點才睡覺的人
實驗設計:以大專院校的日間部同學為問卷對象,詢問誰都是一個星期間,有4天以上晚上都超過12點才睡覺的.
3.緒論:
由於現在E世代的人喜歡研究星座,喜歡以星座去了解一個人的個性`興趣為指標,加上現代的年輕一族(尤其是學生),喜歡熬夜,所以想了解一下,到底哪一個星座是熬夜冠軍的呢?
2008年1月5日 星期六
2007年12月9日 星期日
國小學生學習第二外語與文化認同的議題。
第一：妳要寫出這個研究出現的「時空、社會與背景資料」。
ㄧ. 隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，美語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工商業、乃至高等教育，美語已成為國際交流的重要溝通工具。因此整個社會環境，走到哪裡都會接觸到美語，整個環境也在提倡美語的重要，又加上以前的人在美語這個部份很弱，因為在好幾年以前的學生只有在國中階段才學美語，因此大部分的人都學的很不好，所以現今的家長都深怕自己的小孩輸在起跑點，很小就讓自己的小孩去接觸、學習美語，甚至有些家長更用心的把週遭的事物，貼上英文單字，成為ㄧ個很好的學習環境。
第二：妳要寫出做這個研究的動機為何（一般上，都會以發現某某「有趣」的議題，或者「值得探討的問題」為切入點）。
二. 為配合政府國際化的政策，提高我國國際競爭力，政府正大力推動各個階段的英語教育，加上社會各界的殷切期盼，美語教學遂規劃九十四學年度起提前至國小三年級開始實施。然而國小一、二年級是沒有美語課程的，可是在幼稚園（學齡前）階段幾乎每間園所都有學習美語的課程，國小一、二年級成了所謂的「空窗期」，家長們深怕之前學的久未接觸會忘了，所以在選擇小學的課後輔導安親班裡，就特別重視有沒有美語的課程，反而忽略自己本國語文的重要。
第三：妳必須要把第一(研究背景）與第二（研究的動機）這兩項議題結合起來，
因為整個環境的趨勢，越來越重視美語，所以迫使大家認為從小就要學習美語，使的現在國小學校周遭都是強調有美語課程的安親班，因此出現了許許多多的不同美語教學的方式、方法、方向，卻出現有許多唸出來的音其實是不ㄧ樣的，而家長們只有注意到及在意自己的小孩會不會唸、會不會說，只要自己的小孩會唸、會說、會認英文單字，就覺得很棒，然而在最重要的語言學習階段裡，卻忽視了本土語言的學習。
ㄧ. 隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，美語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工商業、乃至高等教育，美語已成為國際交流的重要溝通工具。因此整個社會環境，走到哪裡都會接觸到美語，整個環境也在提倡美語的重要，又加上以前的人在美語這個部份很弱，因為在好幾年以前的學生只有在國中階段才學美語，因此大部分的人都學的很不好，所以現今的家長都深怕自己的小孩輸在起跑點，很小就讓自己的小孩去接觸、學習美語，甚至有些家長更用心的把週遭的事物，貼上英文單字，成為ㄧ個很好的學習環境。
第二：妳要寫出做這個研究的動機為何（一般上，都會以發現某某「有趣」的議題，或者「值得探討的問題」為切入點）。
二. 為配合政府國際化的政策，提高我國國際競爭力，政府正大力推動各個階段的英語教育，加上社會各界的殷切期盼，美語教學遂規劃九十四學年度起提前至國小三年級開始實施。然而國小一、二年級是沒有美語課程的，可是在幼稚園（學齡前）階段幾乎每間園所都有學習美語的課程，國小一、二年級成了所謂的「空窗期」，家長們深怕之前學的久未接觸會忘了，所以在選擇小學的課後輔導安親班裡，就特別重視有沒有美語的課程，反而忽略自己本國語文的重要。
第三：妳必須要把第一(研究背景）與第二（研究的動機）這兩項議題結合起來，
因為整個環境的趨勢，越來越重視美語，所以迫使大家認為從小就要學習美語，使的現在國小學校周遭都是強調有美語課程的安親班，因此出現了許許多多的不同美語教學的方式、方法、方向，卻出現有許多唸出來的音其實是不ㄧ樣的，而家長們只有注意到及在意自己的小孩會不會唸、會不會說，只要自己的小孩會唸、會說、會認英文單字，就覺得很棒，然而在最重要的語言學習階段裡，卻忽視了本土語言的學習。
2007年11月25日 星期日
2007年11月11日 星期日
期中考作業
ㄧ.◎質性研究：
1.研究者對於個案需要花費較多的時間深入了解有關的問題，並進行細緻、動態的描述和分析，也可隨時修定研究計畫，變更研究內容。
2.注重研究對象、研究問題的個別性、特殊性，以此發現問題或提出發現問題的心的角度。
3.由現象到理論為主的循環性思考。
4.用理論來配合資料。
＊優點：較少結構化且有彈性，比較有趣。
＊缺點：花費較多的時間與需要金錢的資援。
※題目：俗民誌【質性研究】
‧以文化的探討作為研究的主要架構，而文化的定義卻未必相同。
‧利用參與和非參與觀察來取得第一手資料。
‧資料收集、分析和公開後，去檢閱上述牽涉的行為。
◎量性研究：
1.利用數字表現研究者或調查者想要的主題內容，其資料是系統的、標準的且易於在簡短的欄位中呈現，適合於宏觀層面的大規模的調查與預測。
2.注重研究對象、研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導意義。
3.由理論到現象為主的直線性思考。
4.驗證理論。
＊優點：有ㄧ定的數據、比較科學。
＊缺點：比較無趣。
※題目：網路購物的比例【量性研究】
‧以問卷的方式了解有多少人會使用網路購物。
‧會有統計出數字。
質性研究與量性研究，是相互依存、相互補充、相輔相成的。兩者反映了客觀事物質與量的辨證關係，任何事物的質與量總是統一又不可分的。
二.俗民誌：
題目：與海為家
探討內容：
＊人~遠洋捕魚的人
＊事~海上的生活、習慣
＊時~ㄧ年（依四季不同的季節，了解海上的生活有哪些變化）
＊地~小琉球、外海（小琉球的居民很多都是靠遠洋捕魚維生，長期待在船上）
＊物~船（實際體驗）
當地人民（了解過來人的心聲）
參考文獻（尋找之前的一些相關紀錄）
攝影機（紀錄當時的生活點滴）
金錢的支援
三.Kiss Goodbye
主題：離別後的相思
表達的感情~很愛對方卻又不能相聚,非常捨不得離開對方.
*透過網路-查詢專輯的主題及想要表達的是什麼.-尋找作詞者的介紹.
*購買此專輯來了解.
1.研究者對於個案需要花費較多的時間深入了解有關的問題，並進行細緻、動態的描述和分析，也可隨時修定研究計畫，變更研究內容。
2.注重研究對象、研究問題的個別性、特殊性，以此發現問題或提出發現問題的心的角度。
3.由現象到理論為主的循環性思考。
4.用理論來配合資料。
＊優點：較少結構化且有彈性，比較有趣。
＊缺點：花費較多的時間與需要金錢的資援。
※題目：俗民誌【質性研究】
‧以文化的探討作為研究的主要架構，而文化的定義卻未必相同。
‧利用參與和非參與觀察來取得第一手資料。
‧資料收集、分析和公開後，去檢閱上述牽涉的行為。
◎量性研究：
1.利用數字表現研究者或調查者想要的主題內容，其資料是系統的、標準的且易於在簡短的欄位中呈現，適合於宏觀層面的大規模的調查與預測。
2.注重研究對象、研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導意義。
3.由理論到現象為主的直線性思考。
4.驗證理論。
＊優點：有ㄧ定的數據、比較科學。
＊缺點：比較無趣。
※題目：網路購物的比例【量性研究】
‧以問卷的方式了解有多少人會使用網路購物。
‧會有統計出數字。
質性研究與量性研究，是相互依存、相互補充、相輔相成的。兩者反映了客觀事物質與量的辨證關係，任何事物的質與量總是統一又不可分的。
二.俗民誌：
題目：與海為家
探討內容：
＊人~遠洋捕魚的人
＊事~海上的生活、習慣
＊時~ㄧ年（依四季不同的季節，了解海上的生活有哪些變化）
＊地~小琉球、外海（小琉球的居民很多都是靠遠洋捕魚維生，長期待在船上）
＊物~船（實際體驗）
當地人民（了解過來人的心聲）
參考文獻（尋找之前的一些相關紀錄）
攝影機（紀錄當時的生活點滴）
金錢的支援
三.Kiss Goodbye
主題：離別後的相思
表達的感情~很愛對方卻又不能相聚,非常捨不得離開對方.
*透過網路-查詢專輯的主題及想要表達的是什麼.-尋找作詞者的介紹.
*購買此專輯來了解.
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